□羅志華

　　前不久，中國人民大學的三位學者通過跟蹤搜索引擎上相關關鍵詞的搜索量、電商平臺相關商品的購買量、專業(yè)咨詢網站等數據，分析了“雙減”政策的效果。研究發(fā)現(xiàn)，“雙減”政策實施后的這一年，青少年抑郁癥狀減少了78.6%。然而，與孩子們逐漸輕松的狀態(tài)相比較，父母的焦慮癥狀卻在“雙減”后明顯上升，研究表明增幅約12.8%。(7月31日經濟日報)

　　通過數據可以看出，“雙減”政策治愈了很多孩子。這是因為，學校不允許布置課外作業(yè)，學生的學業(yè)負擔減輕，培訓機構被關停，學生再也不用在培訓機構之間來回奔波。此外，不允許考試或禁止排名等措施，還讓學生的心理壓力也明顯減輕；再加上體育受到重視，學生參加鍛煉和室外活動也相應增加，起到了“野蠻其體魄”的作用。事實上，不僅青少年抑郁癥狀明顯減少，相信“小胖墩”“小眼鏡”等也有所減少。

　　另一方面，“雙減”之下，部分家長似乎顯得更加焦慮。因為在過去，孩子成績不好，可以選擇校外培訓，家長出錢就行。但現(xiàn)在，家長拿錢也找不到補習班，只能親力親為，為孩子提供家庭教育。然而，不是所有的家長都有時間和能力，為孩子提供家庭輔導，在“雙減”為孩子們節(jié)約出來的時間空當里，倘若無法通過高質量的家庭教育來填充，部分家長為之感到焦慮，就在所難免。

　　“雙減”不能治愈了孩子，卻焦慮了父母。為此，家長應該主動作出改變，擔當起為孩子提供良好家庭教育的第一責任人。首先，家長要科學分配時間和精力，確保有足夠的時間在家陪伴孩子成長。其次，家長要不斷加強自身學習，大幅提升自身能力和水平，以適應家校合作共擔教育責任的趨勢。此外，家長的態(tài)度和習慣，有時比家長教育孩子的能力和水平更加重要，比如家長注重自身學習，少玩手機多看書，就更能培育出孩子的良好學習習慣，這其實要比向孩子傳授多少知識更加重要。

　　化解家長們的這類焦慮，社會也應提供一些協(xié)助。家長比過去更需要時間來陪伴孩子，單位就應該盡量避免“計劃外”加班，減少家長在時間分配上的不確定。在教育子女的方法上，相關部門也應強化培訓引導，給予家長以協(xié)助，讓家長能夠更好地掌握陪伴與溝通等技巧。治本之策，則是要均衡分配優(yōu)質教育資源，大力推進素質教育，提升職業(yè)教育的“含金量”等，孩子的成才之路更加豐富多元，家長的焦慮就會相應減輕。

　　“雙減”意義重大，對于教育勢必產生積極而深遠的影響。但就眼前和單個家庭而言，部分家長一時難以適應而感到焦慮，也是值得重視的一種現(xiàn)象?！半p減”是教改方面的大手筆，家長的類似苦惱或許只是小問題，但只有解決好了這些細節(jié)問題，方能為“雙減”掃清障礙，并卸下應試教育壓在學生和家長肩上的重擔。