【解說】現(xiàn)場直播詐騙全程，師生聯(lián)手耍騙子。這是發(fā)生在福建華僑大學新聞課上的一幕。

　　【解說】9月份開學不久，該校新聞系郭老師課間接到一自稱朋友的電話，因有事急需兩萬現(xiàn)金要求匯錢，郭老師立馬起了疑心但不做聲張，依舊假裝被蒙在鼓里，將和騙子周旋的全過程用電話免提直播給當場的數(shù)十名學生看。

　　【同期聲】華僑大學文學院 廣電新聞系 僑生 孫同學

　　真的是那個騙子打過來，我們都沒有任何準備的。

　　【同期聲】華僑大學文學院 廣電新聞系 龍同學

　　很少老師敢有這種勇氣，把這個搬到臺上去，一般也不會往這邊想。然后主要是我們當時正在上的是新聞課。

　　【解說】郭老師告訴記者，在上課前一天就接到該騙子的電話，說次日要來拜訪�？谝粽Z氣都很像她的一位朋友，郭老師沒多想就相信了，等準備好迎接時，第二天對方卻稱因事耽擱在外地，急需現(xiàn)金解決問題才能及時趕赴。

　　【同期聲】華僑大學文學院 廣電新聞系 郭老師

　　他的口音包括他那個說話，哪怕他那個語調，我都覺得跟我這個老朋友，也是我們華大特聘的教授，我都覺得相符合，所以我就信了。但是第二天的時候，那個課間上課的時候，馬上要上課了。課間接到他電話說朝我借錢。我就覺得這個事有點不對了。

　　【解說】原本以為是老朋友來拜訪敘舊，結果卻發(fā)現(xiàn)是精心策劃的騙局。郭老師將計就計，不僅直播給學生看，還跟學生互動商量如何反過來騙他。最后決定讓廖同學假扮對方偽裝角色的朋友，和騙子展開了多次周旋。

　　【同期聲】華僑大學文學院 廣電新聞系 廖同學

　　騙子主要目的就是金錢，所以他一上來就把要錢的事說了。所以就用錢的觀點去跟他周旋。

　　【同期聲】華僑大學文學院 廣電新聞系 鐘同學

　　當時我聽到老師說，要反過來再騙一下那個騙子的時候，我就覺得這個，很好玩。

　　【解說】在交鋒中，師生答應給對方匯錢，但以各種借口遲遲沒有行動。幾個來回后，騙子發(fā)現(xiàn)了情況不對，惱羞成怒直接掛了電話，不久竟發(fā)來一條表示佩服的短信。

　　【同期聲】華僑大學文學院 廣電新聞系 郭老師

　　我正好馬上要教的這批學生，馬上就要面臨著實習走上社會了，所以接到這樣一個電話，我又起了疑心了，而且我這個時候基本上就是斷定他是個騙子的電話了，那我就想就是我們把這個課堂變成一場現(xiàn)場直播。

　　【解說】據(jù)了解，在見證過這堂特殊教學課后，面臨畢業(yè)實習的新聞系學生們正準備把它做成一個視頻。他們告訴記者，這既是對自己的警醒，也為自己留下一份奇特而深刻的大學課堂記憶。

　　【同期聲】華僑大學文學院 廣電新聞系 范同學

　　同學一起來看這個過程，并且還讓我們同學進去參與，就是覺得特別有趣。

　　【同期聲】華僑大學文學院 廣電新聞系 僑生 孫同學

　　就是比如果是真的那一種，以道理來教育我們的話，記憶更為深刻。

　　記者 李思源 福建泉州報道