中新網12月29日電 北京娛樂信報報道，記者昨天從教育部獲悉，2005年，全國實行中小學新任教師公開招聘制度和中小學校長聘任制度，凡是有不良行為記錄的或者經嚴格測評存在心理問題的，一律不得錄用。
據(jù)介紹，2005年實行中小學新任教師公開招聘制度和中小學校長聘任制度。今后，到中小學應聘任教的人員首先應具備相應的教師資格，并經業(yè)務考試及面試考核后，擇優(yōu)聘任。在公開招聘新任教師的過程中，尤其要注意考核應聘人員的思想政治素質和職業(yè)道德素養(yǎng)，凡是有不良行為記錄的或者經嚴格測評存在心理問題的，一律不得錄用。要通過選拔任用方式的改革，提高校長隊伍的總體素質，同時也要通過公開、公平、公正的機制，把住校長隊伍的“入口關”。
農村教師工作是教育部2005年工作的一個重點。中國縣及縣以下地區(qū)中小學教師占教師總數(shù)的80%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下地區(qū)教師占教師總數(shù)的52%。教育部要求要采取一些切實有效的辦法，吸引一批優(yōu)秀人才到農村任教，以合格教師取代農村學校大量使用的代課人員。對沒有教師資格的代課人員堅決辭退，對部分學歷合格、素質較高的代課人員，也可參加該崗位的競爭上崗，或者由地方政府參照“資格準入、公開招聘、擇優(yōu)聘用、合同管理”的辦法，定向招聘到邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)任教。也可以對新任教師實行公開招聘制度，通過公開選拔的方式，制定適當?shù)膬?yōu)惠政策，給予一定的物質獎勵，鼓勵、引導和吸引高等學校應屆優(yōu)秀畢業(yè)生，經培訓取得教師資格后到農村學校任教。(鄭超)
