中新網(wǎng)11月24日電 臺灣教育主管部門23日稱，高中歷史課程修訂將破除只重背誦、不重思考的積習(xí)。而對于課程綱要是否劃分為“臺灣史”、“中國史”及世界史三部份，教育部門稱將再行研究。
據(jù)島內(nèi)媒體報道說，臺灣教育主管部門23日稱，高中歷史課程修訂將培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)歷史的核心能力，改變學(xué)生學(xué)歷史只重背誦不重思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得掌握信息與判讀資料，并建立個人看法。
對于課程綱要是否劃分“臺灣史”、“中國史”和世界史的問題，島內(nèi)教育主管部門對此的解釋稱，仍要“尊重歷史教育專業(yè)”，并“兼顧社會情感因素和既有的歷史脈絡(luò)”，以“由近及遠(yuǎn)”、“略古詳今”為原則再行研議。
據(jù)悉，島內(nèi)“高中課程發(fā)展委員會”預(yù)定12月2日開會討論，若仍未能確定，教育主管部門將延后高中歷史新課程實(shí)施時程，于2006年再實(shí)施。
