講述人：

　　陳科

　　2001年前往日本留學(xué)，2003年以插班生身份考入日本岡山市山陽(yáng)學(xué)園大學(xué)，攻讀心理學(xué)專業(yè)。2005年成為岡山大學(xué)大學(xué)院研究生，繼續(xù)攻讀心理學(xué)，2007年碩士畢業(yè)后在大阪找到工作。2009年回國(guó)，現(xiàn)為啟德教育歐亞教育中心日本資深顧問

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　　2001年，陳科第一次到日本，人生地不熟，幸好爸爸一個(gè)朋友的兒子在日本工作，給了她很多幫助，幫她租房子、帶她去熟悉超市和銀行、車站等。不久還給她運(yùn)來了音響、電視和冰箱等，說是朋友同學(xué)不用的，還說在日本到處能撿到不用的電器和家具，有些幾乎還是新的。

　　陳科說：“那時(shí)不了解，心想日本人真奢侈，還能用的東西都不要了�！焙髞聿胖�道，日本的家用電器更新得很快，也不好給親戚朋友，因?yàn)槿巳思依锒加行碌暮玫模�所以就只好拿來扔掉。但是日本人扔�(xùn)|西也很講究的，為了讓撿到的人還能拿去用，都擦得干干凈凈的，還附上遙控器或說明書等再放在門口。不過這些年來日本的垃圾回收制度改變了，電器、家具等都被歸類于粗大垃圾，居民到附近的便利店交付一定手續(xù)費(fèi)，換回回收標(biāo)簽后貼于要扔掉的家具或電器上，由專業(yè)人員來回收。陳科認(rèn)為，這些都表明日本人有很好的公共意識(shí)。

　　專心學(xué)習(xí)能拼得不菲獎(jiǎng)學(xué)金

　　陳科介紹：“去到日本，要提高口語表達(dá)能力，就少不了要打工生活�！比毡臼莻�(gè)勞動(dòng)力嚴(yán)重缺乏的經(jīng)濟(jì)大國(guó)，作為一個(gè)外國(guó)人在日本找兼職、打零工是一件很容易的事�！拔腋蛇^很多工種的工作，比如料理店的服務(wù)員、百貨公司的清潔工、干洗店的熨燙工、便利店的店員、停車場(chǎng)的案內(nèi)、家教等等。不過前提條件就是日語要說得好。日語說得越好，找到的零工就越輕松，收入越高�！标惪普f，想去日本留學(xué)的朋友們不要著急去打工，先把日語學(xué)好才是聰明人的做法。

　　“另外，在日本專心學(xué)習(xí)也是可以‘賺錢’的！”陳科說，在讀語言學(xué)校時(shí)，她每天都按時(shí)去上課，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)一向名列前茅，所以在進(jìn)入第2年的時(shí)候，經(jīng)學(xué)校老師的一致推薦，她榮獲了日本文化科學(xué)省的獎(jiǎng)學(xué)金，每個(gè)月有5.2萬日元(約4000人民幣)，一年下來就可抵消掉她的學(xué)費(fèi)�！吧�上大學(xué)后，我的學(xué)習(xí)興趣越來越濃了，因?yàn)樵谌毡镜拇髮W(xué)期間主要是加強(qiáng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)，并且培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)鉆研能力和興趣。經(jīng)過一年的刻苦學(xué)習(xí)，憑著優(yōu)良的成績(jī)，我又獲得了一年的獎(jiǎng)學(xué)金。‘專心學(xué)習(xí)也能賺錢’這句話在日本學(xué)校里可以屢試不爽。”

　　直接引語

　　日本人搭自動(dòng)扶梯時(shí)扶梯被“分成了兩半”，一邊站立一邊行走。等地鐵時(shí)，排隊(duì)整齊，絕對(duì)是先讓下車的人下車后才整齊有序地上車。

　　———在陳科看來，恭敬禮讓的場(chǎng)面和中國(guó)的情況大不相同。

　　日本人就連說話都先說“如果說錯(cuò)了請(qǐng)別介意，我認(rèn)為應(yīng)該是這樣的”，這樣能給對(duì)方一個(gè)臺(tái)階下，對(duì)方聽起來也會(huì)覺得舒服。朋友們駕車出去旅行，同在一輛車?yán)锶绻�想抽煙或吃東西，都會(huì)先征得其他人的同意。

　　——— 陳科眼中的日本人很有禮貌。

　　(宋金緒 黃寶英)