發(fā)表評(píng)論 想找校長(zhǎng)？手機(jī)關(guān)機(jī)，校長(zhǎng)室沒(méi)人。連日來(lái)，記者在部分初高中看到，新學(xué)期開(kāi)學(xué)分班結(jié)果一出，校長(zhǎng)成了“隱形人”。
前日，記者在一省示范高中看到，新高一的分班公示牌前，不少新生家長(zhǎng)駐足觀看，孩子進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班的家長(zhǎng)面帶喜色，孩子被分到平行班的家長(zhǎng)面色焦急�！翱齑螂娫�(huà)找人，看看能不能調(diào)班！”一家長(zhǎng)在孩子落選實(shí)驗(yàn)班后，立即掏出電話(huà)“現(xiàn)場(chǎng)辦公”。
上午10時(shí)30分，記者在該校招生辦公室看到，4位家長(zhǎng)正守候在此。5分鐘后，又有一家長(zhǎng)滿(mǎn)頭大汗趕來(lái)：“找了一圈，還是沒(méi)看到校長(zhǎng)。”該辦公室一老師說(shuō)，他們都是來(lái)找校長(zhǎng)調(diào)班的。
“校長(zhǎng)躲了。”該老師私下透露，因?qū)嶒?yàn)班師資、生源配備更好，是學(xué)校的快班，這些落選家長(zhǎng)不死心，仍想找校長(zhǎng)讓孩子進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。因此，校長(zhǎng)不僅手機(jī)關(guān)機(jī)，連辦公地點(diǎn)都臨時(shí)調(diào)整了。記者隨后又走訪了兩所中學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩校的校長(zhǎng)都在分班結(jié)束后關(guān)閉了手機(jī)，其中一位已不知所終。
一知名初中的校長(zhǎng)介紹，自從分班結(jié)果出來(lái)后，他每天接得最多的就是求情電話(huà)，關(guān)閉手機(jī)實(shí)屬無(wú)奈之舉。“你看，這些全是要進(jìn)快班的�！毙ｉL(zhǎng)拉開(kāi)辦公桌的一個(gè)抽屜，里面堆著厚厚一疊條子，上面都是“希望酌情將××編入快班”之類(lèi)的內(nèi)容。記者粗略一數(shù)，共有50多張。（記者彭欣）
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