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　　54.6%的在校生從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)應(yīng)急自救教育，大多數(shù)學(xué)生應(yīng)急自救知識(shí)匱乏，應(yīng)急自救能力亟待提高。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局山西調(diào)查總隊(duì)的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，在校學(xué)生應(yīng)急自救能力令人擔(dān)憂(yōu)。

　　調(diào)查隨機(jī)抽取了山西師范大學(xué)、山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院及臨汾一中(初一)的100名在校生，應(yīng)急自救知識(shí)內(nèi)容主要包括傳染病與突發(fā)性疾病的預(yù)防與急救、中毒的預(yù)防與急救、火災(zāi)預(yù)防與火場(chǎng)逃生、抵御暴力侵害、交通安全、家用電及電梯事故、危險(xiǎn)化學(xué)品、放射源、自然災(zāi)害與意外事故預(yù)防、旅行與野外探險(xiǎn)的安全防護(hù)等十個(gè)方面。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，沒(méi)有人知道中毒后應(yīng)如何急救，所有的被調(diào)查學(xué)生都選擇了送往醫(yī)院或封存現(xiàn)有食物，而這些做法只是在緊急催吐、導(dǎo)瀉后的一些必要的措施，不是最緊急的救助辦法。當(dāng)問(wèn)及 "怎樣給中毒者做人工呼吸"時(shí)，竟然沒(méi)有一個(gè)受調(diào)查學(xué)生能準(zhǔn)確掌握人工呼吸的基本要領(lǐng)。三分之一的學(xué)生缺乏交通安全常識(shí)，有39%的學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確說(shuō)出122交通事故報(bào)警服務(wù)電話(huà)，甚至有30%的學(xué)生認(rèn)為交通事故報(bào)警服務(wù)電話(huà)是110。飛機(jī)在海洋上空失事時(shí)，只有50%的學(xué)生知道要立即穿上救生衣，而有30%的學(xué)生由于不清楚陸地與海洋上空的急救區(qū)別，直接選擇跳傘。

　　超過(guò)半數(shù)的學(xué)生不掌握火災(zāi)預(yù)防與逃生知識(shí)。如果身上著火，98%的人能正確應(yīng)對(duì)，或者脫衣服，或者就地滾動(dòng)。但是在高樓失火時(shí)，有54%的人不知道應(yīng)該找有水的房間(如衛(wèi)生間)，并將門(mén)縫堵嚴(yán)；有51%的人不知道可以盡量貼近地面爬行撤離。

　　專(zhuān)家建議，各教育主管部門(mén)和學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)自然災(zāi)害教育，盡快為學(xué)生提供全面、實(shí)用的應(yīng)急自救教育，大力推廣情景化、模擬式教學(xué)方法和訓(xùn)練實(shí)踐，使學(xué)生在娛樂(lè)化、潛意識(shí)中準(zhǔn)確掌握應(yīng)急自救技能。 (張錫敏)