發(fā)表評(píng)論 
在此次召開(kāi)的廣東省第十一屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議分組討論會(huì)上，關(guān)于教育問(wèn)題的討論成了廣州團(tuán)討論的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。
“辦學(xué)不是做大了就強(qiáng)”
“現(xiàn)在廣東的的許多高中教學(xué)情況很令人擔(dān)心，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)情況更糟糕�，F(xiàn)在盲目地把全部財(cái)力集中在一個(gè)地方，不按照規(guī)律控制好人數(shù)，很容易出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量等一些后遺癥，如老師對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)等都成問(wèn)題，估計(jì)就連吃住管理都成問(wèn)題，難道都交給了外面的物業(yè)公司承包？”代表葉麗琳認(rèn)為，教育是做強(qiáng)才能做大，并不是做大才強(qiáng)。
解決問(wèn)題要建300學(xué)校
在討論會(huì)上，有代表提出全國(guó)人大去年修訂的義務(wù)教育法中增加了當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該保證外來(lái)工子女和當(dāng)?shù)氐淖优硎芷降鹊慕逃囊?guī)定，作為外來(lái)人口數(shù)量較大的廣東省就這一問(wèn)題在會(huì)上進(jìn)行了爭(zhēng)論。
“按照現(xiàn)在廣州的外來(lái)工子女人口算，要滿足所有外來(lái)工子女的教育問(wèn)題，廣州必須還要建300所學(xué)校�！贝砣~麗琳表示，在廣州要解決這一問(wèn)題根本不現(xiàn)實(shí)。而且還有一些循環(huán)因素，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的辦學(xué)條件肯定要好些，一些農(nóng)民工為了讓子女受到更好的教育環(huán)境，便會(huì)選擇經(jīng)濟(jì)相對(duì)較好的城市，這樣這些城市學(xué)校的壓力將會(huì)越來(lái)越大，甚至造成外來(lái)工戶籍地的教育資源流失。
大多代表建議外來(lái)工子女的教育問(wèn)題應(yīng)該首先考慮在外來(lái)工戶籍地解決。(記者 黃超 朱小勇 薛冰 張玉琴)
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