記者：“孩子們純純的歌聲回蕩在這個(gè)校園，讓我們暫時(shí)忘記了困難，也忘記了寒冷，孩子們冬日里的笑臉讓焦慮的大人們暫時(shí)忘記了現(xiàn)實(shí)的難題，忘記了背負(fù)的債務(wù)，李詳在這個(gè)校園里待了三年，他說(shuō)一天中最快樂(lè)的事就是背著書(shū)包來(lái)上學(xué)，沒(méi)有人忍心讓李詳們知道他們心中這塊神圣的領(lǐng)地——校園，正在經(jīng)受著關(guān)閉的考驗(yàn)。”
李祥：我不讓爸爸再收廢品
1月8日晚上，在學(xué)校辦公室。
記者：“必須要晚上備課嗎？”
老師：“對(duì)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在學(xué)校進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我們老師必須要當(dāng)天晚上把第二天講的知識(shí)列個(gè)單子，明天給孩子們講，所以要晚上備課。”
記者：“沒(méi)電也要備課�！�
老師：“對(duì)，因?yàn)闆](méi)有太多時(shí)間�！�
記者：“等于現(xiàn)在水電還是不給通�！�
黃鶴：“不給通，現(xiàn)在一萬(wàn)一千元的水電費(fèi)已經(jīng)給他了，他還不通，然后還要另外叫我們交五千塊錢(qián)的押金。”
最終房東還是決定不交水電費(fèi)就不給送水送電，這就意味著孩子們今天還要在沒(méi)水沒(méi)電沒(méi)暖氣的課堂里進(jìn)行最后的期末復(fù)習(xí)。
黃鶴：“給房東打電話他不接，他從來(lái)不接電話�！�
記者：“老師向你抱怨過(guò)嗎？”
黃鶴：“沒(méi)有一個(gè)老師向我抱怨，老師不但沒(méi)有抱怨我，還不斷地鼓勵(lì)我，給我發(fā)了好幾個(gè)短信鼓勵(lì)我，一定要挺得住，我們都為你加油�！�
師傅：“我就是那么一點(diǎn)小買(mǎi)賣(mài)，我一個(gè)所有的攤，能拉的都給你們拉過(guò)來(lái)了，所以真的希望你早點(diǎn)想辦法把錢(qián)弄到�！�
寒假過(guò)后就是春節(jié)，賣(mài)糧食給學(xué)校的師傅，開(kāi)校車(chē)的師傅紛紛來(lái)學(xué)校討債，大都等著錢(qián)過(guò)年，他們的春節(jié)都和這所學(xué)校聯(lián)系在了一起。
記者：“方圓十幾公里的1200多個(gè)孩子因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校師資力量強(qiáng)，把孩子送到了行知學(xué)校，有困難拿不出學(xué)費(fèi)的孩子不會(huì)因?yàn)闆](méi)有錢(qián)就離開(kāi)，行知學(xué)校的大門(mén)對(duì)任何一個(gè)孩子敞開(kāi)，而沒(méi)有人知道支撐孩子們穩(wěn)定讀書(shū)的背后卻是一系列難以承受之重，校長(zhǎng)要不斷地借錢(qián)或者說(shuō)是去募集錢(qián)，用來(lái)發(fā)工資、支付學(xué)校的開(kāi)支，這種方式很多人進(jìn)行質(zhì)疑，說(shuō)這種方式能長(zhǎng)久嗎，早晚有辦不下去的一天，但事實(shí)是，我們看到受益的是這些孩子們。”
“我不再是你操心的孩子，關(guān)于你的愛(ài)，你從不解釋?zhuān)也辉偈悄悴傩牡暮⒆�，關(guān)于你的愛(ài)�！�
記者：“李詳想把這首歌唱給誰(shuí)呢？”
李祥：“唱給爸爸，我要告訴爸爸，我不再是讓你操心的孩子�！�
記者：“為什么是爸爸呢，爸爸是做什么工作的？”
李祥：“收廢品的�！�
記者：“你跟他去收過(guò)嗎？”
李祥：“收過(guò)�！�
記者：“是不是覺(jué)得爸爸特別不容易，李詳覺(jué)得很難過(guò)？”
李祥：“對(duì)�！�
記者：“乖，李祥，你告訴我想到什么了？”
李祥：“我想到不讓我爸爸再收廢品了�！�
記者：“為什么，是不是覺(jué)得爸爸被人瞧不起呀？”
李祥：“對(duì)�！�
記者：“他們說(shuō)什么話讓你覺(jué)得他們瞧不起你？”
李祥：“爸爸收廢品的時(shí)候，人家都不把紙盒子賣(mài)給他�！�
記者：“為什么不把紙盒子賣(mài)給他�！�
李祥：“因?yàn)樗麄兦撇黄鹞覀�？�?/p>
記者：“李詳?shù)膲?mèng)想是什么呀？”
李祥：“我不讓我爸爸再收廢品了。”
記者：“李祥要怎么做才能讓爸爸不收廢品？”
李祥：“要好好學(xué)習(xí)就能不讓爸爸收廢品�！�
在李詳?shù)娜沼洷局�，記者看到了這樣一段美妙的文字。
“如果我有一只馬良的神筆，我一定給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一座房子，讓他和爸爸媽媽一同過(guò)上溫暖的日子，我會(huì)為貧困山區(qū)的小朋友畫(huà)一所學(xué)校，讓他們背上書(shū)包上學(xué)去。”
記者：“李祥早上幾點(diǎn)鐘床來(lái)上學(xué)呢？”
李祥：“六點(diǎn)�！�
記者：“六點(diǎn)鐘，起那么早嗎？”
李祥：“從六點(diǎn)讀到七點(diǎn)�！�
記者：“讀完書(shū)再去上學(xué)嗎？”
李祥：“對(duì)。”
李祥告訴記者這周邊的孩子們幾乎都是行知學(xué)校的學(xué)生，李詳?shù)募以谝粋�(gè)平房小院兒，家里很簡(jiǎn)陋，最醒目的是貼在墻上的各種學(xué)習(xí)園地，看到他的作息時(shí)間表，會(huì)感覺(jué)到這個(gè)孩子對(duì)自己要求過(guò)分地嚴(yán)格。
記者：“李詳喜歡和你們一起玩兒?jiǎn)幔俊?/p>
李祥同學(xué)：“喜歡，有的不喜歡，有的喜歡�！�
記者：“他玩得少還是玩得多啊。”
李祥同學(xué)：“除了他爸和我們一起玩，他說(shuō)書(shū)是他最好的朋友�！�
記者：“李祥喜歡讀書(shū)是吧�！�
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