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　　《華商報》報道說，近日，陜西省銅川市第一中學新校區(qū)招生，只招市委、市政府機關工作人員的子女，沒有普通市民子女的份。該校報名處備有一份名單：“市委辦、組織部、宣傳部、紀委、政府辦、發(fā)改委、教育局、公安局、財政局、民政局……”

　　市民一投訴，記者來了，該�；卮鹫f：“我們新校區(qū)主要解決市委、市政府工作人員子女就讀難的問題，今年只開4個班，資源有限！”

　　銅川市教育局對記者表示，要糾正該校的做法。

　　大概銅川一中的校長沒有看過趙本山的小品《薅羊毛》(薅，hāo，指用手拔草等)。只在一只羊身上薅羊毛，肯定要被生產隊發(fā)現(xiàn)。聰明的做法是在好幾只羊身上薅，就不容易看出來。

　　據(jù)另一則報道，現(xiàn)在正是考試季，大家都想把孩子往名校送，找校長的人太多了，名校校長都躲了起來。

　　校長們訴苦說：“光各級領導批下來的條子都安排不完，省里的、市里的領導，你一個都得罪不起”。

　　這些條子不是集中在一所學校，學校都吃不消，要是只給“一只羊”薅羊毛，這只羊還活不活了？

　　“羊”也有對付的辦法。武漢一位名校負責人告訴記者，她弄出一個內部規(guī)范：“省領導給一個指標，市政府給一個、省委辦公廳一個，審計局給一個……”

　　名額均分，一只手只能薅一次；想不讓人家薅，是不可能的。但不是什么手都能薅的，必須是特權之手。

　　羊少，薅羊毛的人多，那么，多養(yǎng)些羊，或者多養(yǎng)些產毛多的羊，不就解決問題了？一位不愿透露姓名的專家對記者說，教育資源配置不均衡，對某些官員有好處。一是，他們有個典型學校，高考錄取率也高，是自己的政績工程；二是可以讓官員和富人的子女享受優(yōu)質的教育資源；三是，可以減輕財政負擔，把辦教育的開支轉嫁給老百姓。

　　報道說，一位教育雜志主編認為：“某種程度上，擇校費就是地方政府對教育欠賬過多的產物。正是在地方政府的默許下，一些教學質量好的學校收取的擇校費越來越高，無情地吞蝕著義務教育的公益性�！�

　　原來，在這樣的教育體制下，老百姓才是被人家隨意“薅羊毛”的羊。-戎國強