“國學熱”只是假熱 青少年學英語時間超過學國文——中新網(wǎng)

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      “國學熱”只是假熱 青少年學英語時間超過學國文
    2009年09月15日 14:21 來源:羊城晚報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

      中國哲學史專家、武大教授郭齊勇在廣州講學時直言

      本報訊 記者鄧瓊、實習生宋潔、通訊員鐘鳴報道:“目前社會上的所謂‘國學熱’只是一種假熱!”昨天,在孫中山基金會、廣東省檔案館主辦的“名人名家講堂”上,國家社科基金重大項目“中國哲學史”首席專家、武漢大學教授郭齊勇在廣州如是說。

      國學精神在日常生活被忽視

      郭齊勇說:“近年來,國學讀物再次興起;越來越多的家長注重培養(yǎng)孩子的修養(yǎng),讓孩子誦讀經(jīng)典;企業(yè)管理者也由熱衷于取法西方轉(zhuǎn)而學習中國古代哲學的智慧與管理方略;再加上媒體的推波助瀾,‘國學’似乎是有了一點熱度。但是,由于國民對本國歷史文化傳統(tǒng)的常識還不甚了解,體制內(nèi)的教育也基本是西化的,所以我認為所謂的‘國學熱’只能是假熱。”

      郭齊勇認為,國學根本上是教人如何做人,如何安身立命,這種滲透到道德價值和人生意義當中的“國學”正在喪失。他曾在公共汽車上看到有的年輕父母當著孩子的面逃票、與老人搶座位、罵人,毫不避諱。郭齊勇還在美國親眼看到一些用公費旅游的干部,由于愛喧嘩、常聚眾打牌到半夜,被美國賓館“隔離”,不敢將其與其他國家旅客安排在臨近住房!拔覀儽緛硎嵌Y儀之邦啊,國學的精神內(nèi)核在國民日常行為中被忽視,還能‘熱’得起來嗎?”

      郭齊勇還認為,有很多知識分子以居高臨下的不屑態(tài)度、輕慢的語氣,或以先入之見,對傳統(tǒng)文化橫加肢解,以為西方的從古到今都有理性,完美得很;中國的從古到今都無理性,糟糕得很,這也是國學不能真正“熱”起來的原因。

      青少年學英語時間超過學國文

      郭齊勇認為,隨著國力的增強,國學確實到了發(fā)展的最好契機。但他進而指出,國民對國語、國文、國學,對本國歷史文化傳統(tǒng)的常識還不甚了了;體制內(nèi)的,從幼兒到博士受教育的制度安排,基本上是西化的,青少年學習英語的時間與精力大大超過了學習母語、國文的時間與精力,而體制內(nèi)有關(guān)中國歷史文化的教育又非常薄弱;如此,我們有什么理由侈談“國學熱”?所謂“國學熱”并非真熱,其實是假熱,只是一些表面現(xiàn)象而已。有的只是敲敲邊鼓,只是自發(fā)與偶然的現(xiàn)象。

      他指出,我國應當為民族傳統(tǒng)文化的承傳立法,必須對幼兒與小、中、大學生進行傳統(tǒng)語言與文化的教育,維護民族語言與文化的純潔與尊嚴,必須改變目前青少年學英語的時間、精力大大超過學習母語的狀況!八,我反對所謂‘雙語教學’的提法!甚至有的大學提倡‘全英語教學’,那更是違法的!”

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    直隸巴人的原貼:
    我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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