“2006年里，我把四年的學(xué)費(fèi)都賺回來了，今后不用你們出錢供我念書了！”金融專業(yè)的大三學(xué)生胡星放假回家后，一邊得意地向父母夸耀，一邊拿出了三千元錢孝敬父母。
像胡星這樣的炒股票在校生近來呈增多趨勢(shì)。最近幾個(gè)月股市行情節(jié)節(jié)攀升，越來越多人投身股市，許多大學(xué)生也成了股民，而且投資也不是幾百、幾千，很多都是一擲上萬(wàn)，更有甚者投資了幾十萬(wàn)元炒股。而證券投資、理財(cái)?shù)日n程，也成為熱門選修課。
以前男生炒 現(xiàn)在女生也炒
記者在杭州各高校了解了一下，發(fā)現(xiàn)有金融專業(yè)的學(xué)校，每個(gè)班里總有一些學(xué)生在炒股票。
“現(xiàn)在炒股的大學(xué)生總數(shù)在不斷增加，而且不只局限于金融專業(yè)，很多工科類甚至是藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生也來炒股，以往以男生為主，現(xiàn)在連女生也多了起來�？纯催x我課的人數(shù)增加幅度就知道了。”城市學(xué)院商學(xué)院的李紀(jì)明老師說。據(jù)了解，他開的經(jīng)濟(jì)投資學(xué)課主要就是講與炒股有關(guān)的投資學(xué)、企業(yè)估價(jià)等內(nèi)容，去年這門課的核定人數(shù)是150人，結(jié)果報(bào)名選課的學(xué)生大大超出限定人數(shù)。
從大一就開始炒股的胡星對(duì)此也很有感觸：“現(xiàn)在身邊炒股的同學(xué)的確多了很多，去年一年增加得特別多，以前不炒的同學(xué)也開始炒了，以前就炒的同學(xué)投資額增大了。一般一點(diǎn)的同學(xué)投資三四萬(wàn)，還有個(gè)同學(xué)投資了幾十萬(wàn)呢。很多有本金的人，本來想創(chuàng)業(yè)賺錢的，結(jié)果都投資股票了，說是股票比較賺錢。現(xiàn)在在寢室里，大家開口閉口就是談股票�！�
專業(yè)知識(shí)用于實(shí)踐
是什么掀起了大學(xué)生們的炒股熱？能賺錢還是關(guān)鍵因素。
李紀(jì)明老師告訴記者，“上學(xué)期，有同學(xué)問老師從股市賺了多少，我們說翻了一倍，沒想到他們對(duì)這個(gè)業(yè)績(jī)不以為然。后來我們做了個(gè)初步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)9成以上的學(xué)生能盈利，而且一個(gè)月的平均盈利率在20%左右，讓我們老師也很驚訝。”
就在李老師的班里，一個(gè)學(xué)生在去年5月份以20多元的單價(jià)買進(jìn)一只股票，沒幾個(gè)月就漲到了100多元�！肮膺@一筆他就賺了好幾倍啊，這可不是光靠運(yùn)氣，還得有一定的知識(shí)和能力的積累。”對(duì)于炒股學(xué)生普遍能賺錢，李老師有自己的看法，“相對(duì)社會(huì)上的普通股民來說，大學(xué)生的頭腦更加靈活，對(duì)于信息的接受能力、分析能力更強(qiáng)，加上他們?cè)谛@里學(xué)習(xí)了一定的專業(yè)知識(shí)，有利于他們?cè)趯?shí)際操作中獲得盈利�！�
學(xué)校把炒股納入教學(xué)課程
投資都有風(fēng)險(xiǎn)，就算是金融投資專業(yè)的學(xué)生去炒股，也難以保證只賺不賠。“校園炒股熱”既讓人們?yōu)楝F(xiàn)在的學(xué)生實(shí)踐能力增強(qiáng)而高興，也讓一些人擔(dān)心學(xué)生炒股帶來的各種風(fēng)險(xiǎn)。
很多高校已經(jīng)增加引導(dǎo)，幫助學(xué)生控制風(fēng)險(xiǎn)，把金融理財(cái)?shù)膬?nèi)容納入到日常教學(xué)課程中去。據(jù)了解，去年浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院、城市學(xué)院等舉辦過模擬炒股活動(dòng)�！芭c其放任學(xué)生自己私下炒股，還不如正面引導(dǎo)學(xué)生確立正確的理財(cái)觀念�！背鞘袑W(xué)院商學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)王陸莊說。
“雖然念的是金融專業(yè)，但不是個(gè)個(gè)學(xué)生都會(huì)炒股的，我一開始進(jìn)股市也和普通股民沒什么兩樣�！焙钦f的其實(shí)是個(gè)普遍現(xiàn)象，“其實(shí)我們這個(gè)專業(yè)平時(shí)上的課很多都停留在宏觀的知識(shí)層面，根本沒涉及具體的企業(yè)微觀分析，也不會(huì)教具體怎么炒股，所以和實(shí)際操作是脫節(jié)的�！�
很多學(xué)校看到了這點(diǎn)，所以開始在教學(xué)過程中進(jìn)行了創(chuàng)新�！叭ツ晡覀�?cè)诮?jīng)濟(jì)投機(jī)學(xué)課上開設(shè)了實(shí)驗(yàn)課，抽出一定的課時(shí)讓學(xué)生在虛擬股市中實(shí)際操作。所有股市數(shù)據(jù)是來自真實(shí)的市場(chǎng)，不過賬戶里的資金是虛擬的，學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)踐能力的培養(yǎng)，最后是賺還是賠就作為這門課的平時(shí)成績(jī)�！崩罴o(jì)明老師對(duì)自己負(fù)責(zé)的教學(xué)創(chuàng)新還挺滿意。
據(jù)了解，這類的實(shí)踐課程在各個(gè)高校還要大面積推開，2007年還有一場(chǎng)面向所有在杭高校的模擬炒股大賽在醞釀中。不過，大學(xué)老師們還是要提醒同學(xué)們：學(xué)校推行這類活動(dòng)的目的還是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理財(cái)觀，至于現(xiàn)實(shí)中真正去炒股，還是要謹(jǐn)慎。
(來源：每日商報(bào)；作者：金萍）
