中新網(wǎng)12月12日電 “我爬到樹上摘西瓜”、“>_<”……，臺(tái)灣許多小學(xué)生生活常識(shí)不足以為西瓜長(zhǎng)在樹上，才鬧出這樣的笑話，像這樣類似的諸多問題在臺(tái)灣第四屆大手筆完全語(yǔ)文競(jìng)賽上還有很多，小學(xué)生作文錯(cuò)誤百出已顯示臺(tái)灣小學(xué)生寫作能力下滑。
據(jù)臺(tái)灣媒體報(bào)道，臺(tái)一民間機(jī)構(gòu)京亞文教事業(yè)近日舉辦語(yǔ)文競(jìng)賽，吸引近2000名小學(xué)生參加。而京亞文教事業(yè)在輔導(dǎo)小學(xué)生寫作時(shí)，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生常出現(xiàn)以下錯(cuò)誤：亂用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，例如“！�。。。�！”連續(xù)六個(gè)驚嘆號(hào)，意指：“實(shí)在太驚訝了”、還有形容詞詞匯使用不足、錯(cuò)別字嚴(yán)重等問題普遍存在于小學(xué)生的筆下。
島內(nèi)小學(xué)生常常因生活常識(shí)或基礎(chǔ)知識(shí)不足而犯錯(cuò)，例如有人寫道“我爬到樹上摘西瓜”、“張飛打岳飛”等，有的明顯是成語(yǔ)使用不當(dāng)而犯錯(cuò)，例如“我爸爸陸陸續(xù)續(xù)地回家�！�
此外，閩南語(yǔ)用法、口語(yǔ)化或不雅語(yǔ)詞也常見于小學(xué)生的作文，例如“我有在”(閩南語(yǔ)用法)、他給我打(閩南語(yǔ)用法，“他打我”)、“然后……，然后……”(口語(yǔ)化，一篇文章出現(xiàn)數(shù)十個(gè)然后)……。
這些均暴露出島內(nèi)小學(xué)生寫作能力下滑，京亞文教事業(yè)總結(jié)出以下因素：不喜愛閱讀，接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)間多(容易錯(cuò)誤學(xué)習(xí))，不喜愛動(dòng)手寫、過(guò)度依賴計(jì)算機(jī)而不愿花功夫整理數(shù)據(jù)，學(xué)校語(yǔ)文課程大幅縮減，學(xué)校教師無(wú)暇加強(qiáng)作文能力，寫日記變相為寫作文，只為符合評(píng)鑒需求。
