民工子弟上學，成了一些城市多年未能解決的頑癥和社會關注的焦點。
民工子弟上學，咋就這么難？
資金、校舍、師資不足都是實際問題；隸屬關系不清、管理體制不明也是繞不過去的老大難；問題涉及各個行政部門，誰家出面協(xié)調？
難題多，不假，更難的是空喊的多，實干的少。某些關鍵部門、關鍵人員缺乏解決問題的熱情，缺乏主動性、責任心，缺乏對民工子女的感情！
解決好民工子弟上學讀書的問題，不僅是教育部門的事，而且關乎推動我國城市化改革的進程，是推動農村勞動力轉移的大事，是關系到維護社會穩(wěn)定，實行社會公平的一件大事。這個問題，上過中央一號文件，國務院六部委幾年前就發(fā)文，頒布了相關的政策，為何落實起來了就那么難？
有人做過多種假設：假設民工子弟上學的問題與某地官員的政績升遷掛了鉤；假設某地辦民工學校的與當?shù)氐囊獑T有點特殊關系；假設多幾位勤政廉政的領導干部，親自到民工或民工子弟學校微服私訪，體察一下他們的疾苦……
當然，光靠假定，是不行的，光發(fā)文件，也不行；開再多的研討會、峰會、論證會，恐怕未必能解決多少實際問題。
有建議說，有關領導能否走出現(xiàn)代化辦公大樓，到民工中去，到民工子弟學校去，到現(xiàn)場看看、聽聽、問問，搞個現(xiàn)場辦公。一次不行，搞個“系列”也可以，只要能解決問題就行。
說得虛一點：城里人，特別是城里的干部多和民工兄弟在情感上多溝通，設身處地、力所能及地為他們子女的上學問題多操點心。有政策規(guī)定的，盡快落實；沒有明確規(guī)定的，不要等，搞搞試點，作一些探索；原有規(guī)定與現(xiàn)實情況不符的，要與時俱進，勇于創(chuàng)新�？傊�，只要把這件事當作自家的事、自己孩子的事去辦，不愁問題解決不了。
民工子弟求學難，這個沉甸甸的話題，求解還要等多久？！
義務教育走到今天，最需扶植的理應包括這些民工子弟。為何不讓他們早一天享受到陽光的溫暖？他們何時才能同城市子女一樣，在同一片藍天下平等成長！
農民子女在等待！他們的父母在等待！
我們也在等待！(來源：市場報；作者：高秀珍)
