中新社巴黎十月四日電 (記者 鐘誠)諾貝爾物理獎獲得者、清華大學教授楊振寧四日在聯(lián)合國教科文組織第一百七十五屆執(zhí)行局會議的專題辯論會上發(fā)言，他列舉中國的例子說明教育對于發(fā)展科技的核心作用。
楊振寧在題為“二十和二十一世紀的科學同教科文組織的關系”的發(fā)言中，以計算機誕生及其發(fā)展為主線，向與會者簡要介紹了科學發(fā)展的歷程之后說，教育是科學發(fā)展的核心。他說自己生于上個世紀二十年代的中國，三十年代時文盲占中國當時人口的百分之九十五。而到了二00六年，中國青年中的文盲已降低到百分之四。他用這個跨世紀的巨大變化來說明，自一九八0年以后中國在國民生產(chǎn)總值上所取得的飛速成長，同中國加強教育有著內(nèi)在關系。楊振寧為時十五分鐘的發(fā)言贏得了與會者長時間的掌聲。
聯(lián)合國教科文組織第一百七十五屆執(zhí)行局會議四日舉行專題辯論會，邀請楊振寧、耶魯大學校長萊文等著名人士作為主講人。辯論會的主題是“在聯(lián)合國系統(tǒng)改革中，聯(lián)合國教科文組織作為專門組織在全球、地區(qū)和國家各級所面臨的挑戰(zhàn)及其作用和職能�！睋�(jù)悉，本屆會議的重點包括教科文組織的未來、教育與沖突的援助、教科文組織在全民教育計劃中的作用等。
中國教育部副部長、教科文組織執(zhí)行局主席章新勝主持了這場專題辯論會。
